KI KD PLBJ Bahasa Inggris SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6

 

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA INGGRIS TERINTEGRASI DENGAN PLBJ  SD/MI KELAS 1 2 3 4 5 6

SESUAI PERMEN 37 / KURIKULUM NASIONAL / KURNAS E-RAPORT

 

1. Tujuan

Mata Pelajaran Bahasa Inggris terintegrasi dengan PLBJ di SD/MI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:

a.   Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan secara terbatas untuk mengiringi tindakan ( language accompanying action) dalam konteks sekolah

b.   Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya Bahsa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global

c.    Memiliki sikap positif dalam penggunaan Bahasa Inggris yang tepat

d.   Meiliki kemampuan untuk memperkenalkan budaya Jakarta ke negara manca negara

 

2. Ruang Lingkup

Ruang Lingkup mata pelajaran bahasa Inggris terintegrasi dengan PLBJ di SD/MI mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut:

a.   Mendengar

b.   Berbicara

c.    Membaca

d.   Menulis

 

3. Satndar Kompetensi Lulusan , Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar Muatan Lokal bahasa Inggris bermuatan Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta

 

a.   Standar Kompetensi Lulusan

 

Sikap	Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan baik di akwasan lokal, regional, maupun global
Pengetahuan	Memiliki pengetahuan faktual dan  konseptual berdasarkan      rasa  ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan  budaya   dalam  wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,      dan peradaban terkait   fenomena dan kejadian di lin   kungan rumah,   sekolah,    dan  tern   at  bermain.
Keterampilan	Memiliki  kemampuan  pikir dan tindak yang  produktif dan kreatif dalam  ranah abstrak dan  konkret   sesuai dengan  yang ditugaskan keadanya.

 

4. Penilaian sikap

a.     Penanaman Sikap Spiritual (KI-1) pacla  Mata Pelajaran Pendiclikan Lingkungan dan    Budaya Jakarta  (PLBJ)  dilaksanakan  secara tidak     langsung (indirect teaching)   melalui   proses pembelajaran    Pengetahuan (KI-3 dan Keterampilan (KI-4).

 

b.     Penanaman Sikap Sosial (KI-2) pada Mata Pelajaran Pendiclikan  Lingkungan   dan Budaya  Jakarta     dilaksanakan secara  tidak  langsung (indirect  teaching)  melalui proses  pembelajaran   Pengetahuan  (KI-3)dan Keterampilan (KI-4).

 

5. Kompetensi Inti , dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal Bahasa Inggris Bermuatan Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta

 

KELAS I SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana ( Greeting) bertema Lagu Hompimpa	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Greating) bertema Lagu Hompimpa
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana ( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) bertema Mewarnai Gambar Ondel-ondel)	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks ( Instroduccing, Demonstrative Pronouns) bertema Mewarnai Gambar Ondel-ondel)
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Possessive Pronouns) bertema Menarikan Lagu Hompimpa	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Possessive Pronouns) bertema Menarikan Lagu Hompimpa
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Counting Numbers) bertema Membuat Rante-rante	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Counting Numbers) bertema Membuat Rante-rante
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (This/that is)) bertema Makanan Kecil Khas Jakarta	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (This/that is)) bertema Makanan Kecil Khas Jakarta
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Colors) bertema Mewarnai Ornamen Betawi ( Gigi balang)	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Colors) bertema Mewarnai Ornamen Betawi ( Gigi balang)
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (My / Your turn) bertema  Permainan pong-Pong Balong	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (My / Your turn) bertema  Permainan pong-Pong Balong
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Counting Numbers) bertema Permainan Tepuk Nyamuk	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Counting Numbers) bertema Permainan Tepuk Nyamuk

 

 

KELAS I SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana ( Counting Numbers) bertema Gerak dasar Pencak Silat (kuda-kuda, pukulan, tangkisan,maju mundur)	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks ( Counting Numbers) bertema Gerak dasar Pencak Silat (kuda-kuda, pukulan, tangkisan,maju mundur)
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (There is/are) bertema Jenis Transportasi	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (There is/are) bertema Jenis Transportasi
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Subject Pronouns) bertema Perkembangan Alat Komunikasi	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Subject Pronouns) bertema Perkembangan Alat Komunikasi
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Can / can’t ) bertema Bencana Alam Banjir	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Can / can’t ) bertema Bencana Alam Banjir
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (There is / are) bertema Rumah Sehat	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (There is / are) bertema Rumah Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (This/that is) bertema Halte	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (This/that is) bertema Halte
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking about activies) bertema  Taman Bermain Anak	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking about activies) bertema  Taman Bermain Anak
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (There is/ are) bertema Kemanan Pengguna Jalan Raya	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (There is/ are) bertema Kemanan Pengguna Jalan Raya

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KELAS II SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Yes/No Question, Expressing Like) bertema Lagu Lenggang Kangkung	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Yes/No Question, Expressing Like) bertema Lagu Lenggang Kangkung
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Saying Number 11-20) bertema Membuat Kembang Kelapa	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Saying Number 11-20) bertema Membuat Kembang Kelapa
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and expressing like)) bertema Minuman Khas Betawi	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks ((Asking and expressing like)) bertema Minuman Khas Betawi
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Colours) bertema Mewarnai Ornamen Betawi ( Langkang)	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Colours) bertema Mewarnai Ornamen Betawi ( Langkang)
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Giving and Following Instruction bertema  Permainan Serundeng Kacang Tanah	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Giving and Following Instruction bertema  Permainan Serundeng Kacang Tanah
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Giving and Following Instruction) bertema Permainan Dampu Bulan	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Giving and Following Instruction) bertema Permainan Dampu Bulan

 

 

KELAS II SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Parts of Body and Function) bertema Kombinasi Gerak Dasar Pencak Silat(kuda-kuda,pukulan, tangkisan, maju mundur)	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Parts of Body and Function) bertema Kombinasi Gerak Dasar Pencak Silat(kuda-kuda,pukulan, tangkisan, maju mundur)
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Singular dan Plural Noun and Numbers 11-20) bertema Transjakarta	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Singular dan Plural Noun and Numbers 11-20) bertema Transjakarta
3.3   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Possessive Adjectives: My, Your, His and Her) bertema Pengenalan Alat Komunikasi	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks(Possessive Adjectives: My, Your, His and Her) bertema Pengenalan Alat Komunikasi
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Imperatives) bertema Bahaya Kebakaran	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Imperatives) bertema Bahaya Kebakaran
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Imperatives) bertema Lingkungan Sehat	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Imperatives) bertema Lingkungan Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Preposition in / on/under/beside) bertema Posyandu	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Preposition in / on/under/beside) bertema Posyandu
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Ther is / are ) bertema  Taman Kota	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Ther is / are ) bertema  Taman Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Must/ must not) bertema Ketertiban Lalu Lintas	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Must/ must not) bertema Ketertiban Lalu Lintas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KELAS III SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Like and dislike) bertema Lagu Kicir-Kicir	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Like and dislike) bertema Lagu Kicir-Kicir
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Size & Shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-Ondel
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The concept of there is and there are with numbers) bertema Membuat Kepala Ondel-Ondel	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (The concept of there is and there are with numbers) bertema Membuat Kepala Ondel-Ondel
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Telling the procedure) bertema Membuat Lampion	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Telling the procedure) bertema Membuat Lampion
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Taste and Fruit) bertema Membuat Asinan Buah	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Taste and Fruit) bertema Membuat Asinan Buah
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Shapes and colors bertema  Mewarnai Gambar Ornamen Betawi  ( jendela dan pintu)	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Shapes and colors bertema  Mewarnai Gambar Ornamen Betawi  ( jendela dan pintu)
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Giving Procesedures) bertema  Permainan Damdas 16 Batu	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Giving Procesedures) bertema  Permainan Damdas 16 Batu
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Giving and Following Instruction) bertema Permainan Uler Kelabang	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Giving and Following Instruction) bertema Permainan Uler Kelabang

 

 

 

KELAS III SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (School Condition) bertema Bela Diri Praktis ( Patigaman)	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (School Condition) bertema Bela Diri Praktis ( Patigaman)
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Number 21-50, There is/are)) bertema Commuterline	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Number 21-50, There is/are)) bertema Commuterline
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (adjective) bertema Jenis-jenis Alat Komunikasi Elektronik	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (adjective) bertema Jenis-jenis Alat Komunikasi Elektronik
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Must/musn’t) bertema Gempa Bumi	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Must/musn’t) bertema Gempa Bumi
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Descriptive Adjective) bertema Sekolah Sehat	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Descriptive Adjective) bertema Sekolah Sehat
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present Verbs) bertema  Jenis Sekolah di Jakarta	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present Verbs) bertema  Jenis Sekolah di Jakarta
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Impretavie Sentence) bertema  Penghijauan Kota	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Impretavie Sentence) bertema  Penghijauan Kota
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The use of need) bertema Keselamatan Lalu Lintas	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (The use of need) bertema Keselamatan Lalu Lintas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KELAS IV SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present Continuous tense)) bertema Lagu Jali-Jali	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present Continuous tense)) bertema Lagu Jali-Jali
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Prosedure text) bertema Membuat Boneka Ondel-ondel	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Prosedure text) bertema Membuat Boneka Ondel-ondel
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Object pronouns bertema Menarikan Lagu Jali-Jali	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Object pronouns bertema Menarikan Lagu Jali-Jali
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Adverbs of manner) bertema Membuat Tanjidor	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Adverbs of manner) bertema Membuat Tanjidor
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and respondingquestions adveb of place) bertema Membuat Gado- gado)	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and respondingquestions adveb of place) bertema Membuat Gado- gado)
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (There is/are rooms in a house) bertema  Menggambar rumah  Betawi	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (There is/are rooms in a house) bertema  Menggambar rumah  Betawi
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and responding questions adverb of manner) bertema  Mewarnai Motif batik Betawi	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and responding questions adverb of manner) bertema  Mewarnai Motif batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and giving prosedure , ordinal number) bertema Permainan Kuda Bisik	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and giving prosedure , ordinal number) bertema Permainan Kuda Bisik

 

 

 

 

KELAS IV SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Describing an activity) bertema Permainan Cici Putri	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Describing an activity) bertema Permainan Cici Putri
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Responding the instuction) bertema Jalan Jurus ( jurus 1 dan 2 )	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Responding the instuction) bertema Jalan Jurus ( jurus 1 dan 2 )
3.3   memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Comparative adjective) bertema Perkembangan Transportasi di Jakarta	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Comparative adjective) bertema Perkembangan Transportasi di Jakarta
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Superlative degree) bertema Wisata Sejarah di Jakarta	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Superlative degree) bertema Wisata Sejarah di Jakarta
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Functional expression bertema Upacara Sunatan	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Functional expression bertema Upacara Sunatan
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Occupation) bertema Puskesmas	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Occupation) bertema Puskesmas
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Countable and uncountable nouns) bertema  Tabulampot	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Countable and uncountable nouns) bertema  Tabulampot
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Imperative) bertema Polisi Keamanan Sekolah	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Imperative) bertema Polisi Keamanan Sekolah

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KELAS V SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present tense: hobby/hobbies) bertema Lagu Sirih Kuning	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present tense: hobby/hobbies) bertema Lagu Sirih Kuning
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Ordinal numbers) bertema Membuat Replika Monas	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Ordinal numbers) bertema Membuat Replika Monas
3.3   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (This/that/these/those:clothes) bertema menarikan Lagu Sirih Kuning	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (This/that/these/those:clothes) bertema menarikan Lagu Sirih Kuning
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present tense : prefer ... to ...) bertema Gambang Kromong	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present tense : prefer ... to ...) bertema Gambang Kromong
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking about prosedure: food and drinks) bertema Membuat Bir Pletok	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Asking about prosedure: food and drinks) bertema Membuat Bir Pletok
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and giving direction) bertema  Asal-usul nama Tugu di Jakarta	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and giving direction) bertema  Asal-usul nama Tugu di Jakarta
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present tense : shapes and colors) bertema  Menggambar motif batik Betawi	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present tense : shapes and colors) bertema  Menggambar motif batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present tense : adverb of time, seasonsand weathers) bertema Permainan Bentengan	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present tense : adverb of time, seasonsand weathers) bertema Permainan Bentengan

 

 

KELAS V SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Times :duration) bertema Permainan Tak Kadal Lobang	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Times :duration) bertema Permainan Tak Kadal Lobang
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Present continuous tense : parts of body) bertema Jalan Jurus ( Jurus 3 dan 4)	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present continuous tense : parts of body) bertema Jalan Jurus ( Jurus 3 dan 4)
3.3   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and giving opinion: public place, future tense) bertema Stasiun, Terminal, Pelabuhan dan Bandara	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and giving opinion: public place, future tense) bertema Stasiun, Terminal, Pelabuhan dan Bandara
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present continuous tense : traffic signs ) bertema Jalan Tol	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present continuous tense : traffic signs ) bertema Jalan Tol
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Comparing tenses: family tree, present continuous tense) bertema Membuat Upacara Nginjek Tanah	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Comparing tenses: family tree, present continuous tense) bertema Membuat Upacara Nginjek Tanah
3.6   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Giving advice : should/shuldn’t, diseases) bertema  RSUD	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Giving advice : should/shuldn’t, diseases) bertema  RSUD
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Present tense : modal, day, date, month, year) bertema  Hidroponik	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Present tense : modal, day, date, month, year) bertema  Hidroponik
3.8   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Adverb of frequency, transportation) bertema lalu Lintas dan Angkutan Jalan Umum	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Adverb of frequency, transportation) bertema lalu Lintas dan Angkutan Jalan Umum

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KELAS VI SEMESTER 1

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The future tense:will) bertema Lagu Ondel-Ondel Lobang	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (The future tense:will) bertema Lagu Ondel-Ondel Lobang
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Asking and giving response : will) bertema Membuat Maket Rumah Betawi	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and giving response : will) bertema Membuat Maket Rumah Betawi
3.3   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Announcing future action using: will) bertema menarikan Lagu Ondel-Ondel	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Announcing future action using: will) bertema menarikan Lagu Ondel-Ondel
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (To be going to-Will) bertema Palang Pintu	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (To be going to-Will) bertema Palang Pintu
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Future adverb of time)  bertema Membuat Es Selendang Mayang	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Future adverb of time)  bertema Membuat Es Selendang Mayang
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Telling one’s future plan) bertema  Asal nama jalan dan kampung di Jakarta	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Telling one’s future plan) bertema  Asal nama jalan dan kampung di Jakarta
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (The use of will + need/use) bertema  Membuat Batik Betawi	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (The use of will + need/use) bertema  Membuat Batik Betawi
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (WH-Question in future tense) bertema Permainan Galasin	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (WH-Question in future tense) bertema Permainan Galasin

 

 

 

KELAS VI SEMESTER 2

 

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.     Menerima, menjalankan, dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya	2.     Menunjukkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.     Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Past verb) bertema Permainan Keripik Jengkol	4.1  Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Past verb) bertema Permainan Keripik Jengkol
3.2   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sederhana (Regular & Irregular verb) bertema Jalan Jurus ( jurus 5 dan 6)	4.2   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Regular & Irregular verb) bertema Jalan Jurus ( jurus 5 dan 6)
3.3   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Expressing feeling in the past using was/were) bertema MRT dan LRT	4.3   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks ((Expressing feeling in the past using was/were) bertema MRT dan LRT
3.4   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Asking and giving respondense about one’s past activity using was/were) bertema Taman lalu Lintas	4.4   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Asking and giving respondense about one’s past activity using was/were) bertema Taman lalu Lintas
3.5   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Reporting one’s past activity)  bertema Upacara Kematian	4.5   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Reporting one’s past activity)  bertema Upacara Kematian
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Adverb of time in past tense) bertema  Pusat Perbelanjaan	4.6   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Adverb of time in past tense) bertema  Pusat Perbelanjaan
3.7   Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Past verb Present verb) bertema  Taman Khas Jakarta	4.7   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai (Past verb Present verb) bertema  Taman Khas Jakarta
3.8 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Reported speech:he said that ... bertema Tri Siap Berlalu lintas	4.8   Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan  fungsi sosial,dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Reported speech:he said that ... bertema Tri Siap Berlalu lintas